理论经济
戚聿东, 莫建霖, 李三希
2025, 0(5): 117-139.
中国数字金融的飞速发展为促进以教育代际流动为代表的机会公平提供了新思路。本文首先基于经典代际流动模型,从理论上厘清了数字金融发展影响教育代际流动的机制,然后利用2012—2020年中国家庭追踪调查数据进行了实证检验。研究发现,数字金融发展水平每提高10%,教育代际流动性将提高约3%,显著促进了中国教育代际流动。机制分析表明,数字金融发展能够缓解家庭信贷约束,改善对子代的人力资本投资,从而促进教育代际流动。进一步分析表明,数字金融发展具有机会增益效应、机会共享效应和数字鸿沟弥合效应,不仅显著促进教育代际向上流动,带来了更多且更优的发展机会,也显著促进弱势群体、弱势家庭和落后地区的教育代际流动,改善了发展机会不平等;同时,随着互联网的加速普及,数字金融发展显著促进了数字经济欠发达地区的教育代际流动,有助于弥合数字鸿沟。本文为深入理解数字金融发展的普惠效应提供了理论和实证框架,也为政府推动数字经济高质量发展,助力实现共同富裕提供了政策参考。